μ—°μ•”λŒ€ν•™κ΅ 2026학년도 μ •μ‹œ λͺ¨μ§‘ 완전정리 LGκ°€ μ„€λ¦½ν•œ 곡과·μŠ€λ§ˆνŠΈ νŠΉμ„±ν™” λŒ€ν•™

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μ—°μ•”λŒ€ν•™κ΅ 2026학년도 μ •μ‹œ λͺ¨μ§‘ 완전정리 LGκ°€ μ„€λ¦½ν•œ 곡과·μŠ€λ§ˆνŠΈ νŠΉμ„±ν™” λŒ€ν•™ μ—°μ•”λŒ€ν•™κ΅λŠ” LGκ°€ μ„€λ¦½ν•œ νŠΉμ„±ν™” λŒ€ν•™μœΌλ‘œ, 싀무 쀑심 곡학·μŠ€λ§ˆνŠΈ 기술 κ΅μœ‘μ— 강점을 κ°€μ§„ ν•™κ΅μž…λ‹ˆλ‹€. 2026학년도 μž…μ‹œλŠ” μˆ˜μ‹œμ™€ μ •μ‹œλ‘œ λ‚˜λ‰˜μ–΄ μ§„ν–‰λ©λ‹ˆλ‹€. ν˜„μž¬ 2026λ…„ 1μ›” κΈ°μ€€, μ •μ‹œ λͺ¨μ§‘이 μ§„ν–‰ 쀑 이며, λͺ¨λ“  μ›μ„œ μ ‘μˆ˜λŠ” 온라인으둜만 κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. μ „ν˜•λ£Œκ°€ λ¬΄λ£ŒλΌλŠ” 점도 큰 μž₯μ μž…λ‹ˆλ‹€. πŸ“Œ λͺ©μ°¨ (클릭 μ‹œ 이동) 1. 2026학년도 μ •μ‹œ 일정 ν•œλˆˆμ— 2. μ •μ‹œ μ „ν˜• 방식 μ‰½κ²Œ μ΄ν•΄ν•˜κΈ° 3. 학과별 λͺ¨μ§‘ 인원 (정원 λ‚΄·μ™Έ) 4. 지원 μ „ κΌ­ μ•Œμ•„μ•Ό ν•  팁 5. 곡식 ν™ˆνŽ˜μ΄μ§€ λ°”λ‘œκ°€κΈ° 1️⃣ 2026학년도 μ •μ‹œ 일정 ν•œλˆˆμ— μ›μ„œ μ ‘μˆ˜ κΈ°κ°„ 은 2025λ…„ 12μ›” 29일뢀터 2026λ…„ 1μ›” 14μΌκΉŒμ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ ‘μˆ˜ 마감 μ‹œκ°„μ€ 17μ‹œμž…λ‹ˆλ‹€. μ„œλ₯˜ μ œμΆœμ€ λŒ€ν•™ 도착 기쀀이며, λ§ˆκ°μ€ 2026λ…„ 1μ›” 16일 17μ‹œκΉŒμ§€μž…λ‹ˆλ‹€. μ—¬μœ  있게 μ€€λΉ„ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 필기고사 및 면접은 2026λ…„ 1μ›” 20일 ν† μš”μΌμ— μ§„ν–‰λ˜λ©°, μž₯μ†ŒλŠ” μ—°μ•”λŒ€ν•™κ΅ μ§€μ • μž₯μ†Œμž…λ‹ˆλ‹€. ν•©κ²©μž λ°œν‘œλŠ” 2026λ…„ 1μ›” 28일 μ˜ˆμ •μ΄λ©°, 일뢀 μ „ν˜•μ€ μ•žλ‹Ήκ²¨ λ°œν‘œλ  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 2️⃣ μ •μ‹œ μ „ν˜• 방식 μ‰½κ²Œ μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μ—°μ•”λŒ€ν•™κ΅ μ •μ‹œλŠ” 수λŠ₯ 점수λ₯Ό λ°˜μ˜ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€ . 학생뢀 ꡐ과 성적 쀑심 μ „ν˜•μž…λ‹ˆλ‹€. μ „ν˜•λ£ŒλŠ” 무료이며, 진학사·μœ μ›¨μ΄ 이용 μ‹œ μ†Œμ•‘μ˜ 수수료만 λ°œμƒν•©λ‹ˆλ‹€. λΆ€λ‹΄ 없이 지원 κ°€λŠ₯ν•œ κ΅¬μ‘°μž…λ‹ˆλ‹€. μˆ˜μ‹œμ—μ„œ λ―ΈμΆ©μ›λœ 인원은 μ •μ‹œλ‘œ μ΄μ›”λ˜μ–΄ μ„ λ°œλ˜λ©°, 이둜 인해 λͺ¨μ§‘ 인원은 변동될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 3️⃣ 학과별 λͺ¨μ§‘ 인원 (정원 λ‚΄·μ™Έ) 정원 λ‚΄ λͺ¨μ§‘ 은 일반 학생을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•œ κΈ°λ³Έ μ„ λ°œ μΈμ›μž…λ‹ˆλ‹€. 학과별 λͺ¨μ§‘ 인원은 λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „κΈ°μ „μžκ³΅ν•™κ³Ό: 3λͺ… 기계곡학과: 3λͺ… μŠ€λ§ˆνŠΈμ†Œν”„νŠΈμ›¨μ–΄ν•™κ³Ό: 9λͺ… 총 정원 λ‚΄ λͺ¨μ§‘ 인원은 19λͺ… 이며, μˆ˜μ‹œ ...

AI μ‹œλŒ€, λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ μ΄ˆλ“±ν•™μƒ 창의λ ₯ ν­λ°œμ‹œν‚€λŠ” ν˜„μ‹€μ μΈ 놀이 ν™œλ™ 10κ°€μ§€ — μ§€κΈˆ λ‹Ήμž₯ μ§‘μ—μ„œ μ‹œμž‘ κ°€λŠ₯ν•œ μ΅œμ‹  팩트 κ°€μ΄λ“œ

AI μ‹œλŒ€, λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ μ΄ˆλ“±ν•™μƒ 창의λ ₯ ν­λ°œμ‹œν‚€λŠ” ν˜„μ‹€μ μΈ 놀이 ν™œλ™ 10κ°€μ§€ — μ§€κΈˆ λ‹Ήμž₯ μ§‘μ—μ„œ μ‹œμž‘ κ°€λŠ₯ν•œ μ΅œμ‹  팩트 κ°€μ΄λ“œ

✔ λŒ€ν•œλ―Όκ΅­μ€ ν˜„μž¬ μ΄ˆλ“±κ΅μœ‘μ—μ„œ AI·λ””μ§€ν„Έ 창의 κ΅μœ‘μ„ 곡식 κ°•ν™”ν•˜κ³  있으며
✔ κ΅μœ‘λΆ€·κ³ΌκΈ°μ •톡뢀가 ν•¨κ»˜ 창의 μœ΅ν•©ν˜• 인재 ꡐ윑 정책을 μΆ”μ§„ 쀑이고
✔ 놀이 쀑심, μ²΄ν—˜ 기반, 문제 ν•΄κ²°ν˜• ν™œλ™μ΄ κ°€μž₯ 효과적인 λ°©λ²•μœΌλ‘œ ꢌμž₯λ©λ‹ˆλ‹€




πŸ“Œ λͺ©μ°¨ (ν΄λ¦­ν•˜λ©΄ λ°”λ‘œ μ΄λ™λ©λ‹ˆλ‹€)




1️⃣ AI 상상 κ·Έλ¦Ό λ§Œλ“€κΈ° 놀이

AI μ‹œλŒ€ 핡심 λŠ₯λ ₯은 ‘μƒμƒν•œ 것을 ν‘œν˜„ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯’μž…λ‹ˆλ‹€
μ•„μ΄μ—κ²Œ 자유 주제λ₯Ό μ£Όκ³  AI κ·Έλ¦Ό 도ꡬλ₯Ό ν™œμš©ν•΄ κ²°κ³Όλ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜λ©° 생각을 ν™•μž₯μ‹œν‚€λ©΄ 창의λ ₯ ν–₯상에 맀우 νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€
눈으둜 λ³΄λŠ” 결과뿐 μ•„λ‹ˆλΌ ‘μ™œ μ΄λ ‡κ²Œ λ‚˜μ™”λŠ”μ§€’ λŒ€ν™”ν•˜λŠ” 과정이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€




2️⃣ 레고 · 블둝 창의 섀계 놀이

블둝 놀이가 λ‹¨μˆœ μž₯λ‚œκ°μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ 곡간지각λŠ₯λ ₯κ³Ό 논리사고λ₯Ό ν‚€μ›Œμ£ΌλŠ” ν™œλ™μ΄λΌλŠ” 것은 이미 κ΅μœ‘ν•™μ—μ„œλ„ μΈμ •λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
섀계도 없이 λ§Œλ“€μ–΄ 보기, 쑰건을 μ£Όκ³  λ§Œλ“€κΈ° 같은 방식이 창의λ ₯ μžκ·Ήμ— μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€
반볡 λ†€μ΄μΌμˆ˜λ‘ λ‘λ‡Œ λ°œλ‹¬ νš¨κ³Όκ°€ μ»€μ§‘λ‹ˆλ‹€




3️⃣ 일상 문제 ν•΄κ²° λ―Έμ…˜ 놀이

AI μ‹œλŒ€ 인간이 더 μ€‘μš”ν•œ κ°€μΉ˜λŠ” ‘문제λ₯Ό μ •μ˜ν•˜κ³  ν•΄κ²°ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯’μž…λ‹ˆλ‹€
μ§‘μ•ˆμ—μ„œ λΆˆνŽΈν•œ 점 μ°ΎκΈ° → ν•΄κ²° 방법 μƒκ°ν•˜κΈ° → 직접 μ‹œλ„ν•˜κΈ° 과정을 λ†€μ΄μ²˜λŸΌ μ§„ν–‰ν•΄ λ³΄μ„Έμš”
ν˜„μ‹€ 기반 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯이 크게 ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€




4️⃣ μŠ€ν† λ¦¬ λ§Œλ“€κΈ° · λ§Œν™” μ°½μž‘ 놀이

μ°½μž‘ μŠ€ν† λ¦¬λŠ” 상상λ ₯, 감정 ν‘œν˜„λ ₯, 논리λ ₯ λͺ¨λ‘λ₯Ό ν‚€μ›Œμ€λ‹ˆλ‹€
아이 혼자 μ“°κ²Œ ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€ ν•¨κ»˜ 이어 λ§ν•˜κΈ° 방식이 훨씬 νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€
AI κΈ€μ“°κΈ° 보쑰 도ꡬλ₯Ό ν™œμš©ν•˜λ©΄ 더 ν₯λ―Έλ₯Ό λŠλ‚„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€




5️⃣ 메이컀 · λ§Œλ“€κΈ° κ³΅μž‘ 놀이

λŒ€ν•œλ―Όκ΅­μ€ ν˜„μž¬ 메이컀 κ΅μœ‘μ„ 적극 μ§€μ›ν•˜κ³  있으며 μ΄ˆλ“±ν•™μƒ λŒ€μƒ μ²΄ν—˜ κΈ°νšŒλ„ 점점 늘고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
쒅이, λ‚˜λ¬΄, 3D펜 λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 재료λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 것이 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€
손을 μ“°λŠ” ν™œλ™μ€ λ‘λ‡Œμ™€ 창의λ ₯ μžκ·Ήμ— 맀우 νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€




6️⃣ μ΄ˆλ“± μ½”λ”© · λ‘œλ΄‡ μ²΄ν—˜ 놀이

λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ—μ„œ μ†Œν”„νŠΈμ›¨μ–΄·μ»΄ν“¨νŒ… 사고λ ₯ κ΅μœ‘μ€ 이미 κ°•ν™”λœ μƒνƒœμž…λ‹ˆλ‹€
코딩은 정닡을 λ§žνžˆλŠ” 곡뢀가 μ•„λ‹ˆλΌ 논리적 사고와 창의 사고λ₯Ό λ™μ‹œμ— ν‚€μš°λŠ” ν™œλ™μž…λ‹ˆλ‹€
λ†€μ΄ν˜• 코딩이 κ°€μž₯ νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€




7️⃣ μžμ—° κ΄€μ°° · κ³Όν•™ 탐ꡬ 놀이

μžμ—°μ€ 졜고의 ꡐ윑 κ΅μž¬μž…λ‹ˆλ‹€
κ΄€μ°°ν•˜κ³  κΈ°λ‘ν•˜κ³  κΆκΈˆμ¦μ„ μ§ˆλ¬Έν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 것이 ν•΅μ‹¬μž…λ‹ˆλ‹€
정닡보닀 ‘μ™œ 그럴까’λ₯Ό μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜λŠ” 과정이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€




8️⃣ κ°€μ‘± ν† λ‘  · 생각 ν™•μž₯ 놀이

λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ ꡐ윑 μ •μ±…μ—μ„œλ„ μ†Œν†΅·ν˜‘λ ₯ λŠ₯λ ₯은 μ€‘μš”ν•œ 핡심 μ—­λŸ‰μœΌλ‘œ κ°•μ‘°λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
κ°€λ²Όμš΄ μ‚¬νšŒ μ΄μŠˆλ‚˜ μƒν™œ 주제둜 ν† λ‘ ν•˜λ©΄ 사고가 ν™•μž₯λ©λ‹ˆλ‹€
정닡을 μ£Όμ§€ 말고 생각을 λŒμ–΄λ‚΄λŠ” λŒ€ν™”κ°€ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€




9️⃣ λ³΄λ“œκ²Œμž„ · μ „λž΅ 사고 놀이

λ³΄λ“œκ²Œμž„μ€ λ‹¨μˆœ 놀이가 μ•„λ‹ˆλΌ 문제 ν•΄κ²°, μ „λž΅μ  사고, κ·œμΉ™ 이해 λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ›Œμ€λ‹ˆλ‹€
특히 체슀, μΉ΄λ“œ μ „λž΅ κ²Œμž„, ν˜‘λ ₯ λ³΄λ“œκ²Œμž„μ΄ λ‘λ‡Œ λ°œλ‹¬μ— νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€
AI μ‹œλŒ€ 핡심 μ—­λŸ‰κ³Ό 직접 μ—°κ²°λ©λ‹ˆλ‹€


πŸ”Ÿ λ””μ§€ν„Έ λ¦¬ν„°λŸ¬μ‹œ μ•ˆμ „ ν•™μŠ΅ 놀이

AI μ‹œλŒ€ 아이듀은 인터넷과 ν•¨κ»˜ μ„±μž₯ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ— λ””μ§€ν„Έ 이해λ ₯은 선택이 μ•„λ‹ˆλΌ ν•„μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€
정보 κ΅¬λ³„ν•˜κΈ°, κ°€μ§œλ‰΄μŠ€ μ΄ν•΄ν•˜κΈ°, AI κ²°κ³Ό λΉ„νŒμ μœΌλ‘œ 보기 같은 ꡐ윑이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€
놀이와 μ²΄ν—˜ λ°©μ‹μœΌλ‘œ 배우면 λΆ€λ‹΄ 없이 μŠ΅λ“ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€




πŸ”š 마무리

AIκ°€ 컀질수둝 μΈκ°„μ˜ 창의λ ₯, 상상λ ₯, 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯은 더 μ€‘μš”ν•΄μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
λŒ€ν•œλ―Όκ΅­μ—μ„œ ν˜„μž¬ μΆ”μ§„ 쀑인 AI·λ””μ§€ν„Έ ꡐ윑 λ°©ν–₯ μ—­μ‹œ 놀이 쀑심, μ²΄ν—˜ 쀑심, 창의 μ€‘μ‹¬μž…λ‹ˆλ‹€
μ§‘μ—μ„œ ν•  수 μžˆλŠ” 놀이뢀터 μ²΄ν—˜κΉŒμ§€ κΎΈμ€€νžˆ ν•¨κ»˜ ν•΄ μ£Όμ„Έμš”

이 λΈ”λ‘œκ·Έμ˜ 인기 κ²Œμ‹œλ¬Ό

어린이 AI λ¦¬ν„°λŸ¬μ‹œ μ™„λ²½ κ°€μ΄λ“œ │ 우리 아이 창의적 사고λ ₯을 ν­λ°œμ‹œν‚€λŠ” λΆ€λͺ¨ μ‹€μ „ κ΅μœ‘λ²•

λΉ…ν…Œν¬ 기업듀이 ν•œκ΅­μ— 쀄 μ„  'μ§„μ§œ' 이유: AI μ‹œλŒ€, ν•œκ΅­μ΄ μŠˆνΌκ°‘μΈ 싀체와 우리의 미래

AI μ‹œλŒ€, λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ μ΄ˆλ“±ν•™μƒ 창의λ ₯ ν‚€μš°λŠ” μ§‘μ—μ„œ ν•˜λŠ” μ§„μ§œ ν˜„μ‹€ 놀이법 κ°€μ΄λ“œ